Archives mensuelles : avril 2016

Le Tournoi de l’Eco

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LE TOURNOI DE L’ECO

Vendredi 1er avril-Vendredi 13 juin 2016

 

Qui Pour les élèves de 2nde  du lycée St Augustin. L’animation sera assurée par M. Chauvin, professeur de Sciences Economiques et Sociales.
Objectifs /

Pourquoi ?

 Objectif : offrir un temps de jeu autour de l’économie aux élèves à travers un grand tournoi se déroulant en plusieurs phases. A chaque séance, les élèves sont amenés à répondre à vingt questions type QCM qui ont pu être vus en classe, mais également dans l’actualité ou à travers l’analyse de petites séances vidéo.
Lieu / Où ?  La salle de classe de seconde A
Période / Quand ? Tous les vendredis de 13h15 à 13h50 à partir du vendredi 1er avril jusqu’à la finale qui se déroulera le vendredi 3 juin 2016.
Conditions Les élèves sont installés dans la salle et reçoivent une feuille pour inscrire les réponses aux 20 questions qui vont être posés à travers la diffusion de chaque question sur un power-point.

Les élèves se sont inscrits avant le début du tournoi.

 
Evaluation Le nombre d’élèves inscrits à ce tournoi. Leur plaisir à jouer et à apprendre autour des sciences économiques et sociales.
Description de l’action Vendredi 1er avril : Phase de sélection des élèves de 2nde B (1ère partie).

Vendredi 8 avril : Phase de sélection des élèves de 2nde A (1ère partie).

Vendredi 15 avril : Phase de sélection des élèves de 2nde B (2ème partie).

Vendredi 6 mai : Phase de sélection des élèves de 2nde A (2ème partie).

Vendredi 13 mai : 8ème de finale (24 élèves retenus).

Vendredi 20 mai : Quart de finale (16 élèves retenus).

Vendredi 27 mai : Demi-finale (8 élèves retenus).

Vendredi 6 juin : Finale (4 élèves retenus) qui affrontent, en même temps, des adultes de St Augustin.

Vendredi 13 juin : Annonce des résultats et remise des récompenses.
Outils/Support Salle avec vidéoprojecteur, dans l’idéal équipée d’une sortie son.

 

Projet Educatif

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Quelques extraits…
L’école, lieu de vie et d’éducation… Voilà bien l’un des axes majeurs de notre projet éducatif.
L’enseignement catholique veut profiter des différences de chacun, les conjuguer pour vivre ensemble car l’école est signe de vie.
L’école, c’est d’abord un lieu d’être avec, d’être ensemble. Il ne s’agit pas seulement de vivre ensemble, mais de mieux vivre ensemble,
pour mieux habiter l’école. Faire de l’école un véritable lieu de vie est fondamental pour associer encore davantage l’élève à ce qui se vit dans son établissement.
Nous avons la tâche d’aider nos élèves à réfléchir au sens de leur action, à la place qu’ils doivent prendre. Ce lieu doit faire de nos élèves, des acteurs à part entière du système éducatif, de leurs apprentissages, de la société. Dans le cadre de notre démarche communautaire de vie et d’engagement, l’élève est donc positionné comme un acteur essentiel !!!
Le Père Petitclerc écrit « nous prenons les élèves comme ils sont et pas comme nous aimerions qu’ils soient !!! » Ils ont effectivement leurs valeurs que nous devons respecter, mais
nous devons aussi leur inculquer des valeurs fortes acceptées et reconnues par tous ! Nous ne pouvons pas rêver d’adolescents que l’on façonnerait à l’image d’un idéal d’adultes, mais nous pouvons les accompagner, leur donner des repères. Les structures ne produisent pas d’effets si elles ne sont pas investies de valeurs en cohérence avec les actions de chacun. Les valeurs de l’école et les valeurs de la société doivent donc se rejoindre pour se confondre dans l’apprentissage de l’humain.
Ce n’est pas l’élève qui nous intéresse, mais la personne qui mobilise toute notre énergie ! Ce n’est pas une théorie, mais ce que l’on vit tous les jours !
Chaque adolescent est unique. Il n’existe pas de recette miracle valable pour tous. Mais nous avons une conviction profonde : si l’école est un vrai lieu de vie et d’éducation, ce thème nous
renvoie bien au développement de l’humain en chaque jeune. Nous devons promouvoir le plus humain en chaque personne au nom d’une vision chrétienne de l’Homme, au nom d’une
spiritualité. Il s’agit donc de s’intéresser à l’éducation de toutes les facettes de la personne et pas seulement à la capacité de l’élève d’accumuler des savoirs.
La vocation éducative, la prise en compte des élèves dans toutes leurs dimensions, comme des personnes à former, à rendre autonomes et responsables, doivent être au coeur de la vie de notre
établissement.