college saint augustin

Ateliers Pédagogiques


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Nos ateliers méthodologiques

Quand on fait de la méthodologie avec un élève, il faut être pragmatique et savoir s’appuyer sur sa
réalité. Et dans celle-ci, il y a 4 aspects qui occupent son quotidien, c’est-à-dire son esprit, quasiment
à plein temps :

• Le tout premier est son degré d’envie de s’impliquer et de progresser.
• Le deuxième, en classe, est sa capacité à suivre et à comprendre le cours, notamment grâce à la
qualité de son écoute.
• Le troisième, à la maison le plus souvent, est le temps des devoirs durant lequel il va réinvestir son
cours, approfondir et intégrer.
• L’ultime étape est celle des évaluations et donc de la restitution des connaissances.

Et si chacun de ces aspects nécessite des compétences spécifiques, il est aussi intéressant de constater
qu’il existe entre eux une relation de cause à effet(s). Ainsi, le précédent, peut impacter positivement
le suivant, ou l’inverse. Par exemple, une motivation accrue aura tendance à stimuler l’envie de
générer une écoute de qualité en classe, ce qui aura tendance à rendre le moment des devoirs plus
efficace, etc … ou pas ! Et c’est là tout l’enjeu de ces ateliers.

Notre objectif est donc d’agir sur ces 4 aspects en développant et en renforçant les compétences des
élèves dans chacun de ces secteurs. Aussi, nous organisons chaque année plusieurs ateliers pour les
élèves (et aussi un autre pour les parents).

Tous s’appuient sur l’expérience du terrain et utilisent des techniques, issues principalement des
sciences cognitives et de la PNL, mais aussi de visualisation et de méditation notamment.
Ils sont animés par un professeur de l’établissement.
Ils sont ouverts à tous les élèves motivés et à la recherche de solutions pour améliorer l’un ou plusieurs
des points précités.

Ci-dessous, la liste de nos différents ateliers pour l’année scolaire. Vous pouvez cliquer sur chaque titre
d’atelier pour en accéder à la description détaillée.

 

Les anciens de Saint Au

Saint-Augustin,  un concentré d’humanité !

« On croise d’anciens élèves aux journées portes ouvertes. Ils reviennent à Saint-Augustin pour y inscrire leurs enfants ». Jérôme Tran-Van, directeur adjoint.

L’association des Anciens de St -Au existe depuis la rentrée 2019 pour créer une passerelle entre actifs et étudiants, anciens élèves de Saint-Augustin.

Nos projets pour vous : maintenir le lien avec St-Au et célébrer nos rencontres !

 

Parents correspondants

Le parent correspondant

  • Les parents correspondants représentent les parents d’une classe au sein de l’établissement. Ils sont des médiateurs qui créent un climat de confiance entre les parents, les élèves, les enseignants, les responsables de l’établissement et, plus généralement, entre tous les membres de la communauté éducative.

Voici en quelques points leur rôle et les qualités requises pour bien remplir cette fonction.

 

Comment devient-on parent correspondant ?

Le parent correspondant s’inscrit en début d’année sur la feuille remise lors de la première réunion parents-professeurs. Il est élu pour une année scolaire au sein de chaque classe avec l’accord du chef de l’Etablissement.

 

Le rôle du parent correspondant

 

Durant  l’année, il participe aux conseils de classe : avant le conseil, il recueille les observations des familles à l’aide de questionnaires ; pendant le conseil, il a un rôle consultatif..

Après le conseil, il rédige un compte-rendu qui est soumis au chef d’établissement.

 

Les qualités demandées au parent correspondant ?

 

Avant de postuler sachez que vous devez être :

  • Disponible
  • Avoir une grande facilité de contact et être capable d’une grande discrétion (faire preuve de confidentialité)
  • Savoir parler au nom de tous et oublier votre cas personnel pour être à l’écoute des problèmes de tous les parents.

 

Grégory Traumat (parent.correspondant.apel.stau@gmail.com), responsable de la commission Parents correspondants pour l’année scolaire 2015/2016, est votre interlocuteur.

 

Cours de Chinois

20.000 élèves planchent déjà sur les idéogrammes en école primaire ; 200.000 en secondaire !

Puissance économique mondiale, Jeux Olympiques de Pékin, Exposition Universelle de Shanghaï en 2010, 3ème langue internationale après l’anglais et l’espagnol …

Saint-Augustin entend donc se mettre à l’heure chinoise en proposant cette option de la 6ème à la 3ème.

L’objectif est de préparer une langue vivante 3 ou une option facultative pour l’entrée en seconde générale.

Les élèves vont acquérir une base de vocabulaire solide, des structures grammaticales courantes et s’entraîner à l’expression orale. Les cours sont dispensés en pinyin et en caractères simplifiés. La langue enseignée est le mandarin (langue chinoise officielle).